Il Covid ha posto nuove sfide nel contrasto alla povertà educativa. Un fenomeno multidimensionale che varia ampiamente sul territorio e che in una regione vasta come la Lombardia necessita di un’analisi a livello locale, da provincia a provincia e da comune a comune.

A 2 anni dall’entrata in vigore del decreto sicurezza le criticità del sistema di accoglienza si sono accentuate. Con l’emergenza sanitaria, inoltre, i problemi diventano ancora più lampanti.

I dati più aggiornati indicano come l’Italia nel 2019 abbia raggiunto solo lo 0,22% Aps/Rnl, un dato che ci riporta indietro al 2015 allontanandoci ancora dai nostri obiettivi internazionali.

Dopo anni di discussioni sulla loro abolizione, le province sono completamente uscite dal dibattito pubblico, quasi come se non esistessero più. Un approfondimento sugli enti intermedi in Italia, tra tagli alle risorse e limbo normativo.

L’emergenza coronavirus ha messo a nudo nuove esigenze per il paese, soprattutto per le famiglie con figli. È diventato evidente come lo sviluppo dell’agenda digitale sarà sempre più legato al contrasto alla povertà educativa.

La presenza, la diffusione e la condizione delle scuole nella capitale è un tema che riguarda migliaia di studenti e famiglie (non solo di Roma). Approfondiamo questi aspetti, dall’età di costruzione degli edifici alla presenza di mense e palestre.

Per capirne di più su economia delle piattaforme e lavoro digitale, abbiamo tradotto in italiano “​Towards a Fairer Gig Economy”. Libretto ricco di riflessioni pubblicato dall’Oxford Internet Istitute.